Zakres materiału na sprawdzisn z działu 'Życie w wodzie'

 Zakres materiału na sprawdzian z działu „Życie w wodzie”

§  Określić procentowy udział wody słonej i słodkiej na Ziemi;

§  Określić warunki panujące w morzu, podać przyczyny i skutki zróżnicowanych warunków panujących w morzu, wymienić i rozpoznać na rysunku elementy ukształtowania dna morskiego;

§  Podać przykłady mórz szelfowych, wysp pochodzenia wulkanicznego;

§  Określić położenie najgłębszego rowu oceanicznego, podać jego nazwę;

§  Wyjaśnić co jest przyczyną falowania, przypływów i odpływów, prądów morskich;

§  Podać cechy prądu Zatokowego, prądów ciepłych i zimnych;

§  Wskazać na rysunku grzbiet i dolinę fali, długość i wysokość fali;

§  Wskazać na rysunku strefy morza, podać  przykłady organizmów żyjących
w strefie szelfu, strefie otwartej toni wodnej i strefie dennej, wyjaśnić co to jest plankton, podać przykłady organizmów wchodzących w skład planktonu;

§  Podać przykłady organizmów należących do pierwotniaków, parzydełkowców, skorupiaków, mięczaków (ślimaków, małży, głowonogów), pierścienic, ryb, ssaków, określić, czy żyją w wodach słonych, czy słodkich;

§  Opisać budowę pantofelka i ameby (pełzaka), wskazać na rysunku poszczególne elementy budowy komórki;

§  Podać cechy charakterystyczne parzydełkowców (określić cechy polipa
i meduzy, rozpoznać na rysunku), skorupiaków (podpisać na rysunku części ciała skorupiaka), poszczególnych grup mięczaków (ślimaków, małży, głowonogów), pierścienic;

§  Opisać przystosowania ryb do życia w wodzie, wskazać na rysunku poszczególne płetwy;

§  Podać przykłady ryb słodkowodnych i słonowodnych, ssaków żyjących
w morzach, oceanach;

§  Podać przykłady wykorzystania zasobów mórz i oceanów przez człowieka;

§  Odczytać informacje z wykresu, diagramu, określić kierunki świata, rozwiązać zadania wykorzystując skalę;                                                                                                                                                                                   Ola